วันที่ 20 กันยายน 2569 เวลา 13.30 น. นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วยนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ รวมถึงนายรัฐพล นราดิศร ผู้ว่าราชการจังหวัดเชียงใหม่ ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนบ้านหนองปลามัน อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่ เพื่อติดตามการขับเคลื่อนนโยบายลดภาระงานครู และรับฟังปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอจากการปฏิบัติงานจริงในสถานศึกษา โดยมีนายเรืองยศ ปันศิริ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 พร้อมคณะผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู และนักเรียน ร่วมให้การต้อนรับและให้ข้อมูล
ในการลงพื้นที่ คณะได้สำรวจอาคารเรียนและอุปกรณ์การเรียนการสอนของโรงเรียน โดยเฉพาะเครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีสภาพเก่าและชำรุด รวมถึงมีจำนวนไม่เพียงพอต่อการใช้งานและการจัดการเรียนการสอนในปัจจุบัน พร้อมรับฟังปัญหาและความต้องการการสนับสนุนของโรงเรียน
นายอรรถพล บุญกลิ่น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองปลามัน กล่าวว่า โรงเรียนเป็นโรงเรียนขยายโอกาส เปิดสอนตั้งแต่ระดับอนุบาล 2 ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีนักเรียน 282 คน และผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ รวม 19 คน
โดยโรงเรียนประสบปัญหาขาดแคลนบุคลากรสายสนับสนุน โดยเฉพาะด้านการเงินและพัสดุ ประกอบกับข้อจำกัดด้านงบประมาณและภารกิจเร่งด่วนจากหน่วยงานภายนอก ส่งผลให้ครูต้องรับภาระงานนอกเหนือจากการจัดการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น จึงเสนอขอรับการสนับสนุนบุคลากรสายสนับสนุน เพื่อช่วยแบ่งเบาภาระงานและให้ครูสามารถทุ่มเทเวลาแก่การจัดการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่
ด้านรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับฟังปัญหาและ แสดงความพร้อมในการประสานและจัดสรรงบประมาณจากการสนับสนุนของภาคเอกชนและหน่วยงานในท้องถิ่น เพื่อเร่งแก้ไขปัญหาและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ขณะเดียวกันได้เน้นถึงการนำเทคโนโลยีมาใช้ลดความซับซ้อนและระยะเวลาในการปฏิบัติงานด้านการเงินและพัสดุ รวมถึงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะบุคลากร เพื่อให้ครูสามารถมุ่งเน้นภารกิจหลักด้านการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่
ทั้งนี้ สพป.เชียงใหม่ เขต 2 พร้อมร่วมสนับสนุนการขับเคลื่อนนโยบาย “คืนเวลาให้ครู เพื่อคืนอนาคตให้เด็ก” โดยนำข้อมูลและข้อเสนอจากสถานศึกษามาประกอบการพัฒนาแนวทางลดภาระงานที่ไม่จำเป็น และส่งเสริมระบบสนับสนุนที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้และการดูแลผู้เรียนต่อไป
