EFL Learning Centre และศูนย์การเรียน EFL i-High School เดินหน้าขับเคลื่อน SDG 4: Quality Education จากแนวคิดสู่ผลลัพธ์จริง ทั้งการพัฒนาครูด้วยมาตรฐานสากล และการออกแบบระบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นผ่าน Personalised Education 1:1 เพื่อให้เด็กแต่ละคนได้พัฒนาตามศักยภาพ เป้าหมาย และวิถีชีวิตของตนเอง พร้อมลดความเสี่ยงเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา
ล่าสุด ผลงาน “Global TeacherPreneur Model” ได้รับรางวัล Best Practice SDG 4 ระดับยอดเยี่ยม อันดับ 1 ด้านทักษะอาชีพและการมีงานทำ จากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ สะท้อนการ Reskill–Upskill ครูด้วยมาตรฐานสากล เพื่อยกระดับครูสู่ “โค้ชอาชีพ” และนำศักยภาพกลับมาสร้างโอกาสให้ผู้เรียน
ดร.วิไลวรรณ วรรณโชติผาเวช ผู้บริหาร EFL Learning Centre ผู้อำนวยการศูนย์การเรียน EFL i-High School และ Centre Manager ของ Pearson Edexcel Approved Centre กล่าวว่า EFL นำแนวคิด SDG 4 และระบบบริหารคุณภาพ ISO 9001 มาต่อยอดเป็น “1 โรงเรียน 3 ระบบ” เชื่อมโยงการศึกษาไทย การศึกษานานาชาติ และการเรียนรู้จากประสบการณ์ โดยใช้แนวคิดธนาคารหน่วยกิตและผลลัพธ์การเรียนรู้ตามสมรรถนะจริงของผู้เรียน
หัวใจสำคัญคือ Personalised Education 1:1 ที่เปลี่ยนจากการให้เด็กปรับตัวเข้าหาระบบ มาเป็นการออกแบบระบบให้เหมาะกับเด็กแต่ละคน เพื่อสนับสนุนแนวทาง Chiang Mai Zero Dropout เพราะเด็กที่เสี่ยงหลุดจากระบบไม่ได้มีเพียงเด็กด้อยโอกาส แต่ยังรวมถึงนักกีฬา เด็กที่มีความสามารถเฉพาะทาง หรือเยาวชนที่มีวิถีชีวิตแตกต่างจากระบบการศึกษาแบบเดิม
หนึ่งใน Success Story คือ “น้องฟง – วงศกร แพทย์สมาน” นักกีฬาว่ายน้ำที่ต้องฝึกซ้อมและแข่งขันระดับสูง ศูนย์การเรียน EFL ร่วมกับชมรมว่ายน้ำเพชรรัตน์ออกแบบเส้นทางการศึกษาเฉพาะบุคคล ทำให้สามารถเดินหน้าทั้งเส้นทางกีฬาในระดับทีมชาติ และศึกษาต่อด้านรัฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ได้ควบคู่กัน
ขณะเดียวกัน “ทีมหมีน้อย EFL” ยังได้รับคัดเลือกภายใต้การดำเนินงานของสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) ให้เข้าร่วมนำเสนอผลงานนวัตกรรมบนเวทีนานาชาติ เปิดประสบการณ์ให้เยาวชนได้ใช้ทั้งทักษะคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา นวัตกรรม ภาษาอังกฤษ การทำงานเป็นทีม และการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม
ด้านโครงการทุน “EFL’s Scholars – IELTS Band 9: Mission Possible” ต่อยอดประสบการณ์การพัฒนาผู้เรียนไทยสู่คะแนน IELTS Band 9 ซึ่งเป็นระดับคะแนนสูงสุด เพื่อสร้างโอกาสให้เยาวชนพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล
ภายหลังได้รับรางวัล Best Practice SDG 4 EFL ได้นำผลงานจัดแสดงในนิทรรศการด้านการศึกษา โดย นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เข้าเยี่ยมชมบูธและรับฟังการนำเสนอ 3 ผลลัพธ์สำคัญ ได้แก่ การพัฒนาครูผ่าน Global TeacherPreneur Model – การสร้างทางเลือกผ่าน Personalised Education และ 1 โรงเรียน 3 ระบบ – และการพัฒนาเยาวชนจากศักยภาพรายบุคคลสู่มหาวิทยาลัยและเวทีนานาชาติ
ดร.วิไลวรรณ กล่าวว่า ทั้งหมดคือ Education Ecosystem ที่เชื่อมคุณภาพครู ระบบการศึกษาที่ยืดหยุ่น และผลลัพธ์ของผู้เรียนเข้าด้วยกัน เพราะเป้าหมายของ SDG 4 ไม่ควรหยุดอยู่เพียงโครงการหรือรางวัล แต่ต้องเกิดผลกับคนจริง ให้ครูเป็นโค้ชมืออาชีพ เด็กมีทางเลือก และเยาวชนไทยสามารถก้าวไปได้ไกลตามศักยภาพของตนเอง
“Every flower blooms in its own way. เพราะเด็กแต่ละคนผลิบานในแบบของตัวเอง”
